1、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律
性，这是儿童道德教育最重要的部分。
2、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
3、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。
4、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。
5、赞扬戒律是一回事，遵守它则是另一外一回事。
6、在人类中，秩序起着支配作用，这就证明了理性和道理最为强大。
7、挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
8、怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。
9、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
10、任何壹个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
11、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。
12、在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。
13、教学中维持纪律的能力，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性，一句话在于教师的性格的力量。
14、我们不能不仅靠人类内心爱自由
来维护自由。
15、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域。生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
16、享有极端的自由，这是一件危险的和有害的事情。没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。
17、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
18、自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。
19、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域。
理想纪律名言警句(二)1、在人民内部，不可以没有自由，也不可以没有纪律，不可以没有民主，也不可以没有集中。这种民主和集中的统一，自由和纪律的统一，就是我们的民主集中制。
2、法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。
3、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情壹个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
4、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
5、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
6、正是纪律才能把社会和无**区别开来，正是纪律才能决定自由。
7、满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。
8、不受舵盘支配的船，注定会受礁石的支配。
9、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
10、秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。
11、在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从壹个人的意志。
12、没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。
13、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
14、每个人当然都可以逞强，但限于在他所懂的方面。
15、中国教育之两大需要：一为发达学生之自创心，一为强学生之遵从纪律心。
16、合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
17、我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的**。
18、有好学识、好技能，最容易交好运气。
19、信仰要求纪律，要求自觉地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去。